2015年湖北成考專升本教育理論教育學知識點精講：教育制度的概念
湖北2015年成考專升本教育理論教育學知識點精講：教育制度的概念
2015年湖北成人高考將于10月24、25日舉行，湖北成人高考網整理了2015年湖北成考專升本教育理論教育學知識點精講，希望對大家有幫助。
教育制度的概念
教育制度的概念有廣義與狹義之分。
(一)廣義概念
廣義的教育制度指國民教育制度，是一個國家為實現其國民教育目的，從組織系統上建立起來的一切教育設施和有關規(guī)章制度。
廣義的教育制度包括一切教育沒施。這些教育設施除了各級各類學校系統外，還包括兒童教育機關，如少年宮、少年之家、兒童圖書館、兒童科技站、少年體校，等等；
還包括成人文化教育機關，如文化宮、博物館、圖書館、美術館、影劇院、俱樂部，等等。廣義的教育制度還包括有關規(guī)章制度，如國家教育領導體制、辦學體制、管理體制、招生考試制度、升留級制度、課堂管理制度、學校生活制度、獎懲制度等一系列規(guī)章制度。
(二)狹義概念
狹義教育制度僅指學校教育制度，簡稱學制。是一個國家各級各類學校的總體系，包括學前教育機構，小學、中學、大學、各級各類專業(yè)學校、業(yè)余學校和特殊學校，具體規(guī)定各級各類學校的任務、目的、要求、入學條件、學習年限及它們之問的關系。
學校教育制度是整個教育制度的核心，是國民教育制度中最主要的組成部分。它體現了一個國家教育制度的實質。我們學習和研究教育制度，主要是學習和研究學校教育制度，即學制。
學校教育制度是國家對年輕一代進行教育的最嚴密、最有效的組織。它制定和建立得是否正確和完善，直接關系到教育目的的實現，關系到教育和教學工作的順利進行以及教育事業(yè)的發(fā)展，從而也對社會政治經濟制度的鞏固、生產力的發(fā)展以及青少年的健康成長產生重要影響。
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